以考察学生科学研究的潜能为主进行面试（高考理综或选考科目有物理或化学）。面试小组由五名教师、一位秘书组成。
1. 材料准备
参加面试的考生准备一份不少于1000字的面试材料，可附高中阶段重大奖项复印件，学生的基本情况、报考本实验班的出发点与规划等。面试结束后交秘书。
2. 面试环节
根据报名人数分批次面试，每批次不超过5人，每人不超过3分钟的自我阐述：
（1）个人基本情况介绍，如高考分数和位置值，以及学习经历、兴趣爱好、特长等。
（2）对所报专业的理解以及选择该专业的理由。
（3）对“卓越计划实验班”的理解，以及未来规划。
教师提问环节，考生自由回答。每批次时长不超过25分钟。
3. 评分细则
5位教师根据考生在面试环节的表现，按《2020级船舶与海洋工程专业卓越工程师班面试考查要素和评分规则》独立给出每名考生的百分制分数，得出该名考生的代数平均分，即为该名考生的面试成绩。
4. 综合成绩及录取
按照学校英语笔试成绩30%、面试成绩70%的权重得出每个考生的综合成绩，根据综合成绩，由高到低确定录取名单。综合成绩相同时，以笔试成绩高者优先；综合成绩与笔试成绩均相同时，以面试成绩高者优先。
经过考核后拟择优录取30名同学。如有特殊情况，在规定的时间内，可依次递补。
船舶与海洋工程学院
2020-9-2
2020级船舶与海洋工程专业卓越工程师班面试考查要素和评分规则
考查要素
对考生的下述能力进行考查：
沟通能力（语言表达、团队精神、主动提问、善于讨论问题）
创新意识（发现问题的能力、有好奇心、有独特见解、思维新颖、有冒险精神）
学习潜力（应用知识的能力）
要素 |
沟通能力 |
创新能力 |
学习潜力 |
分值 |
30 |
40 |
30 |
评分标准及评分要点 |
好 |
25-30 |
35-40 |
25-30 |
表达流畅、条理清晰、富逻辑性，用词准确恰当；能主动且从容地向考官提问，善于讨论问题，有很好的团队合作意识 |
有较强的发现问题的能力，对问题具有自己独特的见解，思维具有新颖性：有未知领域有很强的好奇心，具有探索问题的冒险精神 |
掌握数学、物理学科的基础知识，并拥有较强的知识应用能力，对本专业的认同度高 |
中 |
18-24 |
25-34 |
18-24 |
表达不够流畅但基本清晰，有一定逻辑性，用词基本准确：在考官引导下能从容向考官提问，能简单讨论问题，有一定的团队合作意识 |
发现问题的能力一般，对问题具有一定的独特见解，思维有一定的新颖性；有未知领域有一定好奇心和一定冒险精神，但不突出 |
基本掌握数学、物理学科的基础知识，并拥有一定知识应用能力，对本专业的认同度一般 |
差 |
12-17 |
16-24 |
12-17 |
表达不清晰、条理混乱、缺乏逻辑性，用词不准确；能被动地回答提问，无主动提出问题的意愿，不太善于讨论问题，团队意识较弱 |
发现问题的能力较差，对问题缺乏自己独特的见解，思维没有新颖性 |
尚能掌握数学、物理学科的基础知识，知识应用能力一般，对本专业的认同度较低 |
